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2021-2022年第二学期心理健康教研室第三次教研活动

发布日期:2022-05-27    作者:     来源:     点击:

5月27日,心理健康教研室全体老师在学生活动中心512会议室召开2021-2022年第二学期心理健康教研室第三次活动,学院党委书记李凌莅临本次活动,校外督导专家犹鹰、陆安超全程督导,此次教研活动由心理健康中心主任任裕红主持。

 

 

首先,任裕红阐明本次教研室活动的主题,如何进一步深挖心理健康教育课程中的课程思政元素,将育心与育德紧密结合起来,以心育德,以德养心,育心育德同频联动,构建心理健康教育与课程思政协同育人的课程内容体系。

随后,学习领会相关文件精神,任裕红领学《习近平在全国高校思想政治工作会议上重要讲话》、罗明娥领学《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、罗光兰领学《高等学校学生心理健康教育指导纲要》。大家积极发言,分享学习文件心得体会。

 

接下来,教研室全体人员讨论如何开展本课程的课程思政工作,结合工作实际如何挖掘课程中的思政元素并有效融入教学之中。每个人都分享了自己的经验和想法,大家都表示通过此次教研活动收获颇丰,对于如何把课程思政融于教学中也更有启示和方法。

 

学院党委书记李凌指出:开展好教研活动,大家相互学习,产生灵感与知识的碰撞,能进一步提升教学能力。心理健康教育在高校中占有重要地位,心理教师是思政队伍重要组成部分,要把心理健康融入立德树人、教书育人中,要充分认识学生存在的问题,入学就要抓学生心理问题,特别是对于部分特殊情况学生,建立心理档案,持续进行跟踪,及时预防、发现、干预学生心理问题,要建立完整的机制。心理健康团队要与辅导员、医务室进行沟通,相互配合工作,共同维护好学生的身心健康。利用平台、宣传标语、公众号、讲座、主题活动等,宣传心理健康知识,发挥学生的宣传作用,要形成教学成果、干预成果,提升能力。

校外督导专家陆安超表示,教研活动组织情况按照程序开展,重视教研活动,教研活动有计划、步骤,主题明确,效果明显。心理健康课程还可根据实际情况,打动学生心灵,形式上可以灵活多样,通过讨论、视频、活动等融入课堂中,课堂更丰富和生动。

校外督导专家犹鹰还提出,教师要有人格魅力,要走近学生、走进学生,有亲和力,与学生产生共鸣,才能收到更好的课堂效果。