01

02

以针灸学科高质量发展

针灸作为中医药走向世界的“排头兵”和闪亮的国家名片，凭借其独特的诊疗价值，已获得全球196个国家和地区认可与应用。建议强化针灸学科建设，推动针灸学科学硕培养从二级学科变为一级学科进行发展，立足中医专业特色，强化针灸经典理论教学，将《黄帝内经》《针灸大成》《难经》等经典著作纳入核心课程，要求学硕研究生深入研读，夯实中医理论根基；设立针灸科学国家重大科技专项，强化针灸学科科研支撑。建议国家科技部、教育部对针灸基础和重大研究设立单独项目，纳入十五五重要科学研究考虑，财政部加大对针灸科学重大专项的经费投入，重点支持重大科研项目、科研平台建设、科研成果转化等，提升针灸科研的可持续发展能力。

03

推动高水平大学学科帮扶

全国人大代表、致公党省委副主委、贵州财经大学副校长 赵子铱

纵向比，贵州高等教育发展迅速，横向看，贵州高等教育总体水平不够高，短期内靠自身发展难以满足人才需求。省委省政府主动与省外高水平大学联系，促成了学科帮扶。建议将省外高水平大学学科帮扶从省校层面提升为教育部主导推动，纳入教育部“对口支援西部地区高校计划”，同时将省外高水平大学学科帮扶列为教育部高等教育东西部协作改革试点项目，大力支持省外高水平大学帮扶贵州高等教育发展。同时，全面支持贵州高等教育高质量发展，夯实学科帮扶的支撑条件。增加研究生教育资源和支持“双一流”建设，增加贵州的博士硕士单位、学位点数量及招生计划，增加省外高水平大学在贵州招收普高学生的计划。

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推动基础教育扩优提质

“十五五”规划纲要草案勾勒的完整教育体系，最终要落脚到“人民满意的教育”上。建议重点推动基础教育扩优提质与高等教育精准赋能双向发力，同时深化“政产学研用”融合，推动高校与政府、企业搭建合作平台，让教育更好对接地方产业需求，为贵州高质量发展培育更多急需人才。

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加大推进贵州职业教育

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推进小学幼小衔接改革

全国人大代表、贵州张氏兴农业综合开发有限责任公司总经理张顺勇

随着城镇化进程加快，教育资源在区域间分布不均衡问题日益凸显，尤其是城市与乡村在从幼儿园到小学之间的衔接环节存在明显差距。建议进一步完善法律法规体系，为科学衔接提供制度保障，明确幼儿园与小学双向衔接的责任义务。通过“国培计划”“省培项目”等渠道，组织农村教师参与联合研修，学习先进衔接经验。建立城乡教师交流机制，选派优秀教师到农村学校支教，同时利用数字化手段开展远程教研，破解农村专业师资短缺难题。中央和地方财政设立幼小衔接专项基金，用于农村学校改善设施、开发本土化衔接课程及开展家校共育活动。

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加大对西部地区

教育是强国建设、民族复兴之基，民族类高校作为培养民族地区人才、服务民族地区发展的重要阵地，在新时代肩负着新的使命与担当，其高质量发展直接关系到铸牢中华民族共同体意识、推动民族地区高质量发展的成效。建议加大对西部地区民族类高校的投入，在下一轮“双一流”建设或核心能力培育中，将西部地区民族类高校纳入重点支持范围，推动民族类高校实现高质量发展，为铸牢中华民族共同体意识、服务民族地区高质量发展提供有力支撑。

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全国政协委员、民革贵州省委副主委、贵州师范学院院长 王蜀黔

针对学前教育，建议前瞻布局，在人口流入区域动态增补学位，着力破解“入托难、入园远、入园忧”，推动实现从“有学上”到“上好学、就近上”的跨越。

聚焦高等教育，“一把尺子量全部”的评估体系制约了高校特色发展，以师范院校为例，其办学特色鲜明，却因缺乏专属评估体系而难以真实体现价值，也影响资源配置效率。建议完善高校分类评估机制，为不同类型高校“量体裁衣”，引导地方院校深耕特色、培养实用人才，以多元发展支撑教育强国与区域战略。