中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 梁国胜）2月24-26日，全国高等职业学校校长联席会议在湖南长沙召开“贯彻落实全国教育大会精神 推进高职教育高质量发展”研讨会。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并作主旨报告。湖南省人大常委会党组副书记、副主任杨浩东出席会议并致辞。大会现场。主办方供图吴岩系统盘点了2024年职业教育工作，分析了当前职业教育面临的形势，并对2025年职业教育工作进行了部署。吴岩强调，当前国...
2025-02-28 查看详情+近日，教育部印发758项新修（制）订的职业教育专业教学标准（以下简称新标准）。一起来看——职业教育专业教学标准是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分，是开展专业教学的基本文件。新标准包含概述、专业名称（专业代码）、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养目标、培养规格、课程设置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求等11个方面要素。与原标准相比，新标准系统设计了中职、高职专科、职业本...
2025-02-27 查看详情+11月21日，2024年世界职业技术教育发展大会“产教融合推动职业教育高质量发展”平行会议在天津成功召开。中国教育部副部长吴岩，山东省副省长邓云锋，柬埔寨王国副首相兼教育、青年、体育大臣韩春那洛，刚果（金）共和国职业培训部部长埃基拉·利孔比奥·马克，马达加斯加共和国劳动、就业、公职部长哈妮特拉·菲蒂亚瓦娜·拉扎卡布阿纳，冈比亚共和国高等教育、研究与科技部部长皮埃尔·戈麦斯，缅甸联邦共和国教育部副部长佐敏，坦...
2024-11-25 查看详情+11月14日至15日，2024年全国职业教育科（教）研工作会议在济南召开。山东省副省长邓云锋出席会议并致辞，教育部副部长吴岩出席会议并讲话。山东省政府副秘书长刘斯杰，中共山东省委教育工委常务副书记，山东省教育厅党组书记、厅长李明出席会议。教育部职业教育发展中心主任林宇主持会议。邓云锋在致辞中表示，近年来在教育部关心支持下，山东连续开展三轮部省共建行动，2次入选国务院激励的职业教育改革成效明显省份，推动职业...
2024-11-22 查看详情+教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育始终是强国兴起的关键因素。党的二十大报告对“教育、科技、人才”与全面建设社会主义现代化国家的关系作出新判断新论述，并明确提出要“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。在某种意义上，教育事业是一个国家发展水平、发展潜力和国际影响力的重要标志。职业教育是我国教育事业的重要组成部分，在加快建设教育强国、科技强国、人才强国和全面建设社会主义现代化国家进程中具有重要....
2024-10-01 查看详情+“教育是强国建设、民族复兴之基。”习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，振奋人心。新中国成立以来，我国教育改革发展波澜壮阔。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，引领教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。今天的中国，正从教育大国阔步迈向教育强国。建体系、夯根基，学生德智体美劳全面发展成效更加显著曾经破旧低矮的土坯教室成了多媒体课堂，“巴掌大”的土操场已变身标准....
2024-09-30 查看详情+中共贵州省委 贵州省人民政府关于支持遵义加快建设省域副中心若干政策措施的意见为深入贯彻党的二十大精神，认真贯彻习近平总书记视察贵州重要讲话及对贵州、对遵义工作的重要指示批示精神，支持遵义加快建设省域副中心、全省对接成渝地区双城经济圈“桥头堡”、西部陆海新通道支点城市，提出如下意见。一、加快发展特色优势产业加快国家工业互联网标识解析酒行业节点应用，支持酒类企业积极拓展海内外市场，加快建设世界酱香型...
2024-09-14 查看详情+8月29日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，教育部副部长王嘉毅出席发布会，介绍《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》有关情况，并答记者问。教育部教师工作司司长俞伟跃、中国教育科学研究院院长李永智出席发布会。随教育小微一起到发布会现场看一看——王嘉毅副部长介绍《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》有关情况——各位媒体朋友，...
2024-08-30 查看详情+— END —来源：网络。声明：欢迎转载和分享。“职教百科”公众号转载的文章仅作学习分享，不代表本公众号观点，文章版权及插图属于原作者。如果分享内容在版权上存在争议，请与我们联系，我们会及时处理。职业教育930双高计划38职业教育 · 目录上一篇教育部职成司在重庆调研下一篇教育部最新公布全国1611所高等职业院校（含本科、专科）全名单来了！阅读 245喜欢此内容的人还喜欢教育部最新公布全国1611所高等职业院校（含本...
2024-07-11 查看详情+近日，教育部公布了2024年高职专科专业设置备案和审批结果，与上一年度相比，新增专业点6068个，撤销专业点5052个。专业是职业院校发展的基石，其增减幅度和调整类型“大开大合”的背后，体现了专业建设和产业发展的共振。在发展新质生产力已成为我国实现高质量发展战略突破方向的当下，职业教育与经济社会发展具有高度同构性，其专业建设质量是服务新质生产力的关键载体，专业结构调整既体现了职业教育主动适应新质生产力发展....
2024-06-13 查看详情+https://mp.weixin.qq.com/s/IsOQt25DfTx-CyZyF52yEA商务合作联系张老师：18519391659（微信同号）文章原标题：《教育部与内蒙古自治区举行部区会商会议》教育部党组书记、部长怀进鹏在部区会商会议上表示：要进一步深化职业教育产教融合，创新推进以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”建设。内蒙古最大短板是缺人才，希望教育部在人才引育和高校“双一流”、职教“新双高”建设等方面给予更多支持，助力内....
2024-05-29 查看详情+总书记为何强调他们是中华民族大厦的“基石”“栋梁”？今年全国两会，“新质生产力”成为热词。发展新质生产力，需要创新人才，也需要大国工匠。3月5日，习近平总书记参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议，同来自中车南京浦镇车辆有限公司的电焊工孙景南代表亲切交流。何为“匠”？孙景南分享了她的思考：“就是在专业领域中对自己‘斤斤计较’，历经磨砺方能实现突破。”总书记强调，“大国工匠是我们中华民族大厦的基....
2024-03-15 查看详情+
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